Противодействие коррупции в образовательной организации

* стоимость обучения указана, исходя из расчёта 15 человек в группе

Целью реализации программы является совершенствование и систематизация знаний в области противодействия коррупции, совершенствование профессиональных и общекультурных компетенций, необходимых для профессиональной организационно-управленческой деятельности в сфере образования:

-     способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;

-     способность выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению;

-     готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

-     готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства.

В результате освоения программы

слушатель должен знать:

-     теоретические основы работы по противодействию коррупции (включая основные концепции в данной сфере, такие как «коррупция», «конфликт интересов», «вращающаяся дверь» и т.д.;

-     этапы развития и содержание российского антикоррупционного законодательства;

-     основные положения международных нормативно–правовых актов (Конвенция ООН против коррупции, Конвенция ОЭСР по борьбе с подкупом иностранных должностных лиц, Конвенции Совета Европы об уголовной и гражданско-правовой ответственности за коррупцию), зарубежный опыт противодействия коррупции;

-     правонарушения коррупционного характера; этические кодексы и кодексы поведения; типовые антикоррупционные стандарты поведения;

-     основные цели и сущность, виды и процедуры антикоррупционного декларирования;

-     основные антикоррупционные технологии и механизмы;

-     определения основных понятий антикоррупционной деятельности, коллективные инициативы по противодействию коррупции.

слушатель должен уметь:

-     применять полученные знания в практических ситуациях;

-     обосновывать предложения по применению опыта противодействия коррупции;

-     использовать конкретные антикоррупционные технологии и механизмы, применяемые в образовательных учреждениях.