Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Опорный вуз российской федерации
Конечно-элементное моделирование
- 2024
- 2025
- По мере комплектования группы
| Трудоемкость обучения: | 40 час(ов) |
| Для кого: | лица, имеющие среднее профессиональное и(или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование |
| Продолжительность обучения: | год(а) |
| По окончании обучения выдается: | Удостоверение о повышении квалификации |
| Стоимость обучения | 26500 руб. * |
| Стоимость обучения с использованием дистанционных образовательных технологий | 15900 руб. * |
| Стоимость обучения | 26500 руб. * |
| Стоимость обучения с использованием дистанционных образовательных технологий | 15900 руб. * |
* стоимость обучения указана, исходя из расчёта 15 человек в группе
Программа имеет своей целью качественное изменение следующих профессиональных компетенций слушателей, необходимых для профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации:
- способность моделировать процессы механики сплошных сред с помощью метода конечных элементов;
- способность применять полученные знания в программном комплексе SIMULIA Abaqus.
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций:
слушатель должен знать:
- принципы конечно-элементного моделирования
слушатель должен уметь:
- использовать Abaqus/CAE для создания полных конечно-элементных моделей;
- использовать Abaqus/CAE для создания и мониторинга анализа;
- использовать Abaqus/CAE для просмотра и оценки результатов моделирования.
- решать задачи структурного анализа с использованием Abaqus/Standard и Abaqus/Explicit, включая эффекты нелинейности материала, большой деформации и контакта
- Обзор истории создания программного комплекса
- Основные возможности программного комплекса
- Способы ввода данных расчётов
- Текстовый и графический интерфейсы программного комплекса
- Модуль работы с чертежами
- Правила создания геометрически моделей
- Инструменты создания геометрических моделей
- Импортирование сторонних геометрических моделей
- Инструменты для работы с импортированной геометрией
- Исправления ошибочной геометрии
- Задание свойств материалов в программном комплексе
- Задание профилей и сечений деталей
- Зависимость типа сечения от используемой аппроксимации
- Модели материалов в программном комплексе
- Работа с модулем сборки
- Особенности использования деталей в сборке
- Инструменты по работе со сборками
- Задание типов расчёта в программном комплексе
- Особенности расчётных шагов в программном комплексе
- Запрос данных на расчёт
- Задание нагрузок и граничных условий
- Построение конечно-элементной сетки
- Инструменты построения конечно-элементной сетки
- Управление проведением расчётов
- Визуализация результатов
- Инструменты для визуализации результатов
- Инструменты для создания отчётов
- Особенности проведения линейного статического анализа
- Типы расчётов в рамках линейного статического анализа
- Правила учета нелинейной геометрии в анализе
- Особенности учета нелинейного поведения материалов
- Использования нескольких расчётных шагов
- Особенности передачи данных при многошаговом анализе
- Моделирования ограничений и связей
- Инструменты для моделирования ограничений и связей
- Особенности задания контактных взаимодействий
- Задание свойств контактных взаимодействий
- Особенности проведения динамического анализа с помощью неявной и явной схемы интегрирования
- Типы расчётов в рамках динамического анализа
- Особенности решения нелинейных квазистатических задач с помощью явного метода интегрирования
- Задание температурного анализа
- Задание температурных свойств материалов
- Учет температурных напряжений в модели
- По мере комплектования группы
- Физическое лицо
- Юридическое лицо
Регистрация и вход в Личный кабинет позволят управлять своими заявками, подписывать договоры и оплачивать обучение онлайн, всегда оставаться на связи с нашими специалистами.
Другие программы направления
